Curso de Formación Superior para Profesores de ELE: Gramática pedagógica, tratamiento del error y propuestas para trabajar los contenidos culturales pie foto del 17 de julio al 4 de septiembre de 2010. INSCRIPCIÓN: desde el 7 de junio hasta cubrir vacantes. Certificación conjunta con el Instituto Cervantes
DESTINATARIOS
Profesores de Lengua y Literatura o de lenguas extranjeras que cuenten con una formación especializada en ELE (40 horas mínimo) y acrediten una experiencia profesional en la docencia de ELE. Este curso se encuentra particularmente orientado a profesores que busquen ampliar y profundizar sus conocimientos vistas a mejorar su práctica docente en aspectos tales como: selección y producción de materiales, técnicas docentes utilizadas en la clase de ELE y enseñanza de las dificultades gramaticales, entre otros.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso proveerá algunos de los conocimientos y las herramientas necesarias para que los profesores de ELE o EL2 actúen eficientemente en el aula: la gramática pedagógica, las teorías de la adquisición de segundas lenguas y el tratamiento del error, la integración del componente cultural en la competencia comunicativa, la programación de las actividades. Algunos de los interrogantes que se plantearán son: ¿qué aspectos formales del español presentan dificultades en niveles intermedio y avanzado?, ¿qué teorías lingüísticas nos aportan elementos para su tratamiento? ¿Qué es un error y cómo enfrentarse a él? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de cultura?, ¿de qué hablamos cuando hablamos de cultura?, ¿cómo programar las clases con autonomía, de forma práctica y efectiva?
OBJETIVOS:
Analizar las dificultades del español relacionando los aspectos formales de la lengua con la práctica comunicativa.Reflexionar sobre el uso de elementos culturales como estímulo en la clase de ELE y como fuente de recursos para el diseño didáctico.Reconocer los distintos enfoques sobre el error en la adquisición de segundas lenguas y aplicar este conocimiento en su praxis cotidiana en el aula.Planificar actividades para la clase de ELE, llevando a la práctica los conceptos tratados en el curso.
PROGRAMA:
- Gramática pedagógica en la clase de ELE. Dificultades gramaticales más frecuentes en niveles intermedio y avanzado. Cecilia Verdi (Trabaja en un proyecto de elaboración de materiales didácticos de ELE conla variante rioplatense). Dos sesiones.
- Adquisición de lenguas extranjeras y tratamiento del error en el aula de ELE. Beatriz Comte (autora de «Perder el miedo: el tratamiento del error y la evaluación en el aula de E/LE», III Coloquio CELU, Impacto de la Evaluación de Español como Lengua Segunda y Extranjera, 2007) Dos sesiones.
- La integración del componente cultural en el desarrollo de la competencia lingüística en la clase de ELE. El rol del docente y del alumno en la construcción del conocimiento cultural. Mercedes Rodríguez Galán (coautora de «La incorporación de la cultura de partida del alumno en la construcción del conocimiento cultural de la cultura-meta», Universidad de Buenos Aires, 2005).
- La pintura argentina de los siglos XlX y XX: propuesta didáctica a partir de un cuadro. La literatura argentina de los siglos XIX y XX: propuestas didácticas a partir de textos literarios. La historieta y el humor gráfico en el aula de ELE: propuestas didácticas para la clase de ELE. Mercedes Rodríguez Galán (autora de «Libro, juego y humor», en Seminario Taller sobre el Cuento infantil. Buenos Aires, Centro Cultural Borges, 2001).
- ¿Profesor programador o programado? Las actividades en el plan de clase. Daniela Gallo Haddad (memoria de máster sobre el aprendizaje colaborativo en la clase de EL2, en concordancia con la teoría del andamiaje). Dos sesiones.
METODOLOGÍA:
El curso tendrá carácter teórico-práctico. Durante las sesiones se realizarán talleres en los que tendrán cabida diferentes tipos de actividades, como las siguientes: los alumnos realizarán observaciones de clases para trabajar el tratamiento del error, diseñarán actividades didácticas a partir de materiales auténticos y planificarán una sesión de clase integrando los diferentes contenidos del curso. Dichas actividades se realizarán tanto individualmente como en parejas o en grupos, bajo la guía y orientación de las profesoras.
Fecha del curso: del 17 de julio al 4 de septiembre
Horario: sábados consecutivos de 9 a 13
Duración del Curso: 32 horas lectivas
Modalidad: presencial, 85% de asistencia
EVALUACIÓN:
Se evaluará el aprovechamiento del curso mediante la realización de un trabajo final en parejas y en el que tendrán que desarrollar una propuesta para el aula de cómo trabajar diferentes actividades comunicativas de la lengua. Una vez superada la evaluación el alumno recibirá un certificado de aprovechamiento
Lugar de celebración: Fundación Ortega y Gasset Argentina, Viamonte 525, 3º piso, Centro Cultural Borges, CABA
Inscripción: desde el 7de junio hasta cubrir vacantes. Vacantes limitadas (20)
Documentación necesaria para formalizar la matrícula:
- Curriculum Vitae actualizado
- Ficha de inscripción completa
- Foto
- Arancel y forma de pago: $980 en 2 cuotas de $490: la 1ª con la inscripción y la 2º al día 3 de agosto
*Ex alumnos de Formación Inicial: 10% de descuento = $880 en 2 cuotas de $440, la 1ª con la inscripción y la 2ª al día 3 de agosto
PROFESORAS A CARGO
Profesora Beatriz Comte: Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Nebrija, España). Licenciada en Letras (Universidad de Buenos Aires). Programa de Capacitación en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera (Universidad de Buenos Aires). Coordinadora Académica de Programas Internacionales, Fundación Ortega y Gasset Argentina. Correctora de exámenes del Bachillerato Internacional y del Advanced Placement.
Profesora Daniela Gallo Haddad: Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Nebrija, España). Licenciada en Letras y Correctora Literaria (Universidad del Salvador). Programa de Capacitación en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera, Universidad de Buenos Aires, Fundación Ortega y Gasset Argentina e Instituto Tecnológico de Buenos Aires. Correctora de exámenes del Bachillerato Internacional y del Advanced Placement.
Profesora Mercedes Rodríguez Galán: Profesora de Letras (Universidad Católica Argentina). Diploma de Capacitación en la Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Presidenta del Tribunal de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) del Instituto Cervantes y Profesora de español de la Fundación Ortega y Gasset Argentina. Correctora de exámenes del Bachillerato Internacional
Profesora Cecilia Verdi: Profesora de Letras (Universidad Nacional de Mar del Plata). Maestría de Francés Lengua Extranjera (Universidad de Paris III Sorbonne Nouvelle). Programa de Capacitación en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera (Universidad de Buenos Aires) en curso. Profesora de español lengua extranjera en la Fundación Ortega y Gasset Argentina y Miembro del Tribunal examinador de los DELE. Profesora de español lengua extranjera en la Universidad del Salvador.